Page 3 - Il Maestro

Agostino

IL MAESTRO

Linguaggio e segni (1, 1 - 7, 20)

Parola, insegnamento e rievocazione.

1. 1. Agostino - Che cosa s'intende ottenere, secondo te, quando si
parla?
Adeodato - Per quanto ora ho in mente, o insegnare o

apprendere.
Ag. - M'è evidente il primo dei due casi, e son d'accordo. È
chiaro che parlando s'intende insegnare. Ma apprendere come?
Ad. - E
come, secondo te, se non dialogando?
Ag. - Ma anche allora, per quanto
ne so io, s'intende soltanto insegnare. Ti chiedo appunto se dialoghi per
un motivo diverso da quello d'insegnare il tuo pensiero all'altro
dialogante.
Ad. - È vero.
Ag. - È evidente dunque per te che con la parola
s'intende soltanto insegnare.
Ad. - No, non m'è del tutto evidente. Se
infatti parlare non è altro che proferir parole, a mio avviso, anche quando
si canta, si compie quell'atto. Ma poiché spesso si canta da soli, senza che
sia presente qualcuno che apprenda, non penso che s'intende insegnare
qualche cosa.
Ag. - Io invece penso che v'è un genere d'insegnamento per
rievocazione, e importante certamente. Il fatto stesso lo dimostrerà
durante questo nostro discorso. Ma se tu non ammetti che si apprende col
rievocare e che non insegna anche chi stimola alla rievocazione, non ti
faccio obiezioni. Stabilisco comunque fin d'ora due ragioni del
linguaggio, o per insegnare o per stimolare alla rievocazione gli altri o noi

stessi. Lo facciamo anche quando cantiamo; non ti pare?
Ad. - Non del
tutto. È piuttosto raro che io canti per rievocare, ma soltanto per diletto
estetico.
Ag. - Capisco il tuo pensiero. Ma non rifletti che ciò che nel canto
dà diletto estetico è una misura ritmica del suono. Essa può essere
aggiunta o sottratta alle parole; quindi altro è parlare ed altro è cantare. Si
canta col flauto e la cetra, cantano gli uccelli ed anche noi talora
moduliamo senza parole una sequenza musicale. E questo suono si può
considerare canto, ma non discorso. Hai da obiettare?
Ad. - No, proprio
nulla.

Linguaggio e preghiera.

1. 2. Ag. - Non ti sembra dunque che il linguaggio è stato istituito soltanto

o per insegnare o per far rievocare?
Ad. - Lo riterrei se non mi rendesse